Bon, je n'ai pas été très active sur le blog durant ces deux mois d'été... En effet, ce blog concerne mon activité politique et c'est vrai que j'ai pris des vacances et qu'en outre, tant au conseil communal, qu'au Parlement qu'à la Régionale Ecolo, ce fut assez calme. J'aurais pu néanmoins commenter l'actualité du jour, oui.... mais je le reconnais, j'ai préféré faire une vraie coupure...

Me revoilà donc! Assez en forme!

La tête pleine d'idées d'interpellations pour le Conseil Communal, prête aussi à affronter les questions cruciales qui se poseront pour l'enseignement en Communauté française, ...

En effet, cet été, je me suis penchée surtout sur les enjeux de l'école : l'urgente et épineuse crise des inscriptions qui, dès le 2 septembre, devra servir de leçon pour travailler à une solution durable pour les prochaines rentrées scolaires qui devra concilier l'objectif très important de mixité sociale et désirs légitimes des parents de garder une responsabilité et une certaine autonomie dans le choix de l'école de leur enfants et également aspects purement pratiques et logistiques pour éviter des blocages tels qu'on en connaît aujourd'hui. Mais au-delà de ce dossier épineux, la question de l'école sera bien plus large : pour la sortir du système actuel qui renforce les inégalités sociales, il faudra la repenser (une fois de plus?) dans son intégralité pour lui permettre d'être un outil adapté à la société d'aujourd'hui et un outil de justice sociale et d'émancipation critique. Enfin, si tel est le rôle qu'on lui confère.... En écoutant François Dubet, la semaine dernière à l'université d'été du Segec, on sent l'importance de requestionner le rôle et les fonctions de l'école dans notre société d'aujourd'hui. En Belgique, comme en France, l'école est considérée comme étant le seul chemin possible pour accéder à la réussite sociale. Sans diplôme impossible ou presque de réussir socialement parlant... Et pourtant, en Belgique, comme en France, notre système scolaire renforce les inégalités sociales... Le lien? Si c'est le seul moyen d'accéder à la réussite sociale, alors les parents cherchent la meilleure école à tout prix, les écoles ont tout intérêt à garantir la qualité maximale quitte à aller jusqu'à l'élitisme,... la concurrence et le marché scolaire s'installent... Ca peut paraître simpliste, ce n'est certes pas la seule explication, mais il est intéressant de tenir cela à l'oeil et d'interroger le rôle que l'on veut donner à l'école. L'école doit-elle être le seul lieu possible pour accéder à la réussite sociale? Et qu'en est-il de son rôle "d'instruction", d'approche du savoir et de la réflexion critique? Si ce sujet vous intéresse, lisez l'interview de Dubet dans la revue Politique.

Quoiqu'il en soit, je vous en reparlerai certainement! A tout bientôt!